如何做好國際高中的銜接？適應新環(huán)境
q：孩子通過考試錄取后，因為和公立學校不一樣，所以在進入學校之前，家長應該從哪些方面幫助孩子做好準備，盡快適應新環(huán)境?
a：1.一起進行英文的語言準備
作為國際學校的學生，提升英語能力是孩子入學前需要做好的準備。英語不再僅僅是一門課程，而是在數(shù)學、科學甚至生活等方面都會涉及到的工具型的應用語言。當一個家庭決定將孩子轉(zhuǎn)學到國際學校，就一定要盡力做好英語學習的籌備。
a：2.提前了解學校的課程體系
國際課程體系和公立學校課程完全不同!現(xiàn)在主流的三大課程是：ap、ib和a-level課程，家長在入學前多了解教學宗旨、理念和師資架構，做好相關準備，也會加快孩子的適應速度!
a：3.做好過渡期的心理建設
次進入國際學校的孩子，過渡期的心理建設無比重要。由于課程體系、學習生活習慣及語言等方面的不同，孩子剛開始的壓力會非常大，這個過程的任何階段都需要父母的鼓勵陪伴和幫助，要盡可能幫孩子把壓力宣泄出來，步入正軌!
a：4.設法讓孩子對學校充滿期待
次進入國際學校學習的孩子們，心理波動很大，壓力也大。應以鼓勵為主，不要過多的給孩子設立目標和要求。
可以和孩子多討論未來學校的一些事情，或者家長對于國際教育觀念的理解，令孩子期待入學后的生活。也可提前試穿校服，目的是讓孩子慢慢適應新的學生角色。
a：5.不要讓孩子產(chǎn)生驕傲和攀比心
包括國內(nèi)大部分人對國際學校都有一個誤解，認為是學校。這會讓孩子產(chǎn)生一定歧義，不利于身心健康的發(fā)展。家長要做的就是正確引導孩子的國際教育觀念，告訴孩子國際教育的真實面目：它并不比輕松!也并不像那樣耳提面命!
a：6.自主學習才是未來的學習常態(tài)
如上一條所言，國際教育并不像那樣“耳提面命”，大多數(shù)國際學校都有外籍教師，他們更不會像中國老師時刻盯著學生的成績、成長，國際學校的老師只起指導作用。讓孩子學會自主學習，將是適應國際學校的不二法門!
a：7.孩子的關注點與大人不同
作為家長，對教育方面的考慮更多是關于對于孩子未來人生的規(guī)劃，而孩子們則更關注社交、規(guī)則紀律、周圍環(huán)境等方面。家長需要實時對孩子的情況進行了解，以確認孩子是否適合在這樣的環(huán)境中發(fā)展。
a：8.教孩子追著老師問問題
體系下的學生，對學習上的疑問，大部分可能都是老師考慮到方方面面，然后轉(zhuǎn)過來追著孩子問且答。但外籍老師并不習慣也不會這樣去做!
尤其是剛轉(zhuǎn)學的孩子，聽不明白老師所講的內(nèi)容是很常見的事情，但如果孩子不自己追著老師問的話，那就只能自己通過其他比較辛苦費時間的方式來解決了!長此以往，大量的時間都浪費在這些東西上面，對學習和生活非常不利。
如何適應寄宿制
適應寄宿制
q：對于從未寄宿過的孩子，需要在入學前做哪些心理或能力的準備?
a：1.親子溝通更應該重視
國際教育更重視親子間的溝通，很多教育方式都是學校和家長共同完成，包括一些很重要的課外活動什么的。學生進入寄宿生活，大的問題可能是思念家長，也可能因為不同的生活習慣、長時間的親子分離等，造成親子間的溝通存在什么疏忽，家長應該尤為注意!
a：2.寄宿對自理能力要求更高
寄宿意味著更多的規(guī)章制度以及更嚴格的時間把控，這對自理能力非常具有挑戰(zhàn)性!國際課程的學習內(nèi)容很多(此內(nèi)容指類型及學習量)，還需要孩子具備自主學習能力，這就要求學生及家長做好相關規(guī)劃，并培養(yǎng)出良好的生活習慣。
a：3.寄宿制教育環(huán)境心理適應是關鍵
建議入學前，家長先帶孩子實地參觀一下學校，讓孩子對未來的校園生活有一定的心理準備和向往，同時減輕陌生和不適應感。總之，寄宿制教育環(huán)境下，孩子的心理適應能力比的要求更高，也是將來整個學習生活經(jīng)歷的關鍵因素。
入學準備
q：家長們在孩子的入學準備上有沒有什么誤區(qū)或是特別容易忽視的地方?
a：1.家長需給予學校充分信任
家長要相信學校能夠做好學生的教育工作，相信學校會以孩子為中心。因為家長方面也有顧慮：假如我家孩子在學校沒有學得很好，沒有順利考上國外培訓中心，或者考上的培訓中心不理想，那孩子還有出路嗎?
大部分國際學校都設有留學規(guī)劃指導中心，但對孩子的一個完整規(guī)劃，勢必包含學校和家長兩方面的努力，只有在彼此信任的基礎上，雙方的溝通才會順利進行。
而且因為教學方式不同，學校和家長更需要有一個良性的溝通，家長的信任才是對孩子教育的大支持。
a：2.家長需尊重孩子合理的想法
家長要尊重孩子合理的觀點和想法，只作為參與者而不是，不能總把自己的想法和意愿強加給孩子，要培養(yǎng)孩子獨立的思考及生活能力。
a：3.家長也需要學習
基本上，家長都是體系出身，如何教好“國際娃”是現(xiàn)在普遍存在的問題。不能憑主觀臆斷，以傳統(tǒng)的教育孩子的方式去生搬硬套，對于國際教育，家長也需要學習，并對國際教育有清晰的一整條線的認識。要對孩子心理給予正確的關注和引導，并積極地參與到孩子的學習生活中。
a：4.要對孩子有切合實際的期待
學術成就并不是國際教育衡量孩子的標準，會有更多的關于孩子藝術或者興趣方面的培養(yǎng)。家長應該對孩子有一個切實的期待，了解孩子的興趣所在，并對孩子想要從事的行業(yè)保持一個開放的心態(tài)和發(fā)展的目光，這樣才能給予孩子正確有意義的指導。
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