寧波國際高中培訓(xùn)學(xué)校？高中臨近，孩子是主將，而家長，是顧問、是參謀、是后勤，是陪同孩子辛苦成長和快樂收獲的親密戰(zhàn)友。我們建議家長配合做好以下幾方面。家長要主動了解、配合學(xué)校的各項計劃、安排和活動。首先，學(xué)校將通過系列考試有組織、有計劃地進行學(xué)科知識的儲備與考試經(jīng)驗的積累。其次，學(xué)校通過2月底的百日沖刺和5月上旬的高三學(xué)生成人儀式等系列主題活動讓學(xué)生緩解心理壓力，調(diào)節(jié)情緒，鼓舞士氣與斗志，更好地應(yīng)對即將來臨的高中()。另外，5月中下旬，學(xué)校將停課組織學(xué)生自主復(fù)習(xí)、老師個別答疑，查漏補缺。

　　說說這高中輔導(dǎo)班!

　　當(dāng)然，更為主要的還是要看效果。如果孩子在這個輔導(dǎo)班中學(xué)習(xí)了很長時間，但是效果平平，那么家長就應(yīng)該考慮是否讓孩子繼續(xù)上輔導(dǎo)班了。不過需要注意的是，有的輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)效果是有滯后性的，因此成績得到提升可能會比較慢，家長不妨多等兩天，說不定孩子的學(xué)習(xí)成績就會得到顯著提高了。無論是課內(nèi)學(xué)習(xí)還是課外的輔導(dǎo)班，都要以課堂為陣地，課外輔導(dǎo)并不能代替真正的學(xué)校學(xué)習(xí)，高中生要想真正提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力，就要采取以在校學(xué)習(xí)為主，課外輔導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)方法，萬萬不可忽視了在校學(xué)習(xí)。有的學(xué)生因為家長給自己報了課外的輔導(dǎo)班，一門心思去依賴課后的輔導(dǎo)班。這是十分不正確的。家長要重視孩子的校內(nèi)學(xué)習(xí)，不要盲目的看別人家的孩子報輔導(dǎo)班就去報輔導(dǎo)班。報班之前，一定要和孩子溝通好，看孩子是否能接受，如果學(xué)生不接受的話，報班的意義不大。如果孩子發(fā)自內(nèi)心的想報班查漏補缺，那定會有收貨。

　　課外培訓(xùn)班一直火爆存在著，相關(guān)部門也對課外輔導(dǎo)班進行了治理，取締一些不符合資質(zhì)的輔導(dǎo)班，但是，課外輔導(dǎo)班不會因為整頓而消失，因為高考指揮棒仍然存在，高考定終身依然存在，這一決定了，不管是孩子家長還是孩子，為了在高考中取得了勝利，必須從小學(xué)甚至幼兒園開始，把學(xué)習(xí)放在位。

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　　我參加高中輔導(dǎo)班培訓(xùn)，這些有用!

　　古詩詞方面，可以結(jié)合一些寫意唐詩宋詞的書籍，培養(yǎng)興趣，如安意如的作品。一句話，這方面要跳出課本，在課外進行廣泛涉獵，好書多多益善。所有的學(xué)都是為了考，但又不能因果倒置，語文尤其如此?，F(xiàn)實中，有讀了很多書，就是考不好的學(xué)生;也有不做閱讀積累，一味做題的學(xué)生。這兩種情況都不可取，應(yīng)該中和，將兩者結(jié)合起來。

　　在做語文主觀題上，要養(yǎng)成從內(nèi)容到形式的嚴(yán)謹(jǐn)，的規(guī)范性是位的。這方面可以參照標(biāo)準(zhǔn)，將自己的反復(fù)打磨，不失為不錯的提高方式。相比于數(shù)理化，語文是很難找到痛點的學(xué)科，而且初高中接續(xù)性非常強。初中學(xué)不好，高中要趕上去很難，一個客觀原因是到了高中，其他科目的難度更大，迫不得已，只好擠占學(xué)語文的時間去學(xué)其他課程，語文就此一直弱下去。

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　　寧波國際高中培訓(xùn)學(xué)校：高中輔導(dǎo)班

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