初學(xué)者多看動(dòng)漫多聽歌多看日劇，能練語感練耳朵就能學(xué)好日語。誰這么告訴你的拖出來暴打一頓。作為一個(gè)沒有基礎(chǔ)沒有任何知識構(gòu)架的人，那一堆發(fā)音聽在你耳朵里只屬于是一堆有規(guī)律的音符，對一個(gè)想在短期內(nèi)提高日語水平的人來說，除非是找和自身日語水平相近的作品來消化，否則就是無效輸入。無效輸入并不代表沒有輸入，只是效率極低到可以忽略不計(jì)。你應(yīng)該聽說過別人看了十年動(dòng)漫能說一口流利的日語，能聽懂別人的話自己也能自

　　 基礎(chǔ)語音語法學(xué)習(xí)階段　　想必每一位德語學(xué)習(xí)者在正式接觸德語的時(shí)候第一節(jié)課的內(nèi)容肯定是語音課?！澳銈儗W(xué)完這節(jié)課讀德國報(bào)紙都沒有問題，雖然你們不懂什么意思?！睅缀趺總€(gè)老師都在第一次德語課上用類似的口吻表達(dá)過類似的意思。這可能是我們德語路上聽到的句謊話。許多同學(xué)對此深以為然，畢竟他們學(xué)完了B2的德語課程還是不能流利地朗讀一篇意思看似很簡單的文章。為了解決我們無法流利地說德語、甚至單詞發(fā)音都很困難的

　　動(dòng)機(jī)　　動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)外語的引擎?！　∮酶星椤　「星楹鸵庠敢粯又匾?。帶著情緒，可以更好長久地記憶單詞。這個(gè)已經(jīng)被--簡單地說 -- 神經(jīng)學(xué)家和諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)逧ric Kandel通過研究海綿體而證實(shí)過，海綿體里的腦細(xì)胞在被電刺激后增大。Eric Kandel的結(jié)論是，誰在學(xué)習(xí)時(shí)有所感觸，誰就會(huì)在大腦中更好地形成突觸。突觸是使大腦機(jī)構(gòu)像社交網(wǎng)絡(luò)那樣持續(xù)擴(kuò)展的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。所以說，趕緊去慕尼黑啤酒節(jié)，在摩天輪

　　1.學(xué)生居留和工作居留有什么區(qū)別?　　▍學(xué)生居留　　外國人來西班牙留學(xué)，都需要申請學(xué)生簽證，等入境之后，需要換成學(xué)生居留。　　學(xué)生居留西語叫estancia por estudios, investigación formación o prácticas(留學(xué)、研究培訓(xùn)或?qū)嵙?xí)為目的的停留)，長這樣：　　學(xué)生居留只能兼 職打工、實(shí)習(xí)，沒有社保，因此社保局在統(tǒng)計(jì)全國就業(yè)人口時(shí)不會(huì)算進(jìn)去，并不是合

　　1. 將時(shí)間概念作為備考的一部分　　由于你的時(shí)間有限，調(diào)整考試節(jié)奏對考試能否成功至關(guān)重要。例如，如果文本邏輯推理部分對你而言難度很大，請?zhí)岣吣愕奈谋具壿嬐评砟芰ΓＷC能夠解題?！　±斫膺@些概念，進(jìn)行充分練習(xí)，即可掌控時(shí)間?？紤]到考試的總時(shí)長為3小時(shí)7分鐘，你需要在作答?？季毩?xí)的四個(gè)計(jì)時(shí)部分時(shí)相應(yīng)地調(diào)整自己的考試節(jié)奏?！　?. 不要糾結(jié)于某一道GMAT考試試題　　不要拘泥于擔(dān)憂你是否答對每道試題